Classroom Experiments: Is More More?
成果类型：
Article; Proceedings Paper
署名作者：
Emerson, Tisha L. N.; English, Linda
署名单位：
Baylor University
刊物名称：
AMERICAN ECONOMIC REVIEW
ISSN/ISSBN：
0002-8282
DOI：
10.1257/aer.p20161054
发表日期：
2016
页码：
363-367
关键词：
economics
MICROECONOMICS
principles
来源URL：