试论卡尔·波普的理解理论

• 成果类型: 期刊论文
• 署名作者: 朱士群(1)
• 署名单位: (1)安徽大学哲学系
• 刊物名称: 中国社会科学
• ISSN/ISSBN: 1002-6764
• 发表日期: 1994
• 页码: 131-141
• 关键词: 释义学; 卡尔·波普; 第三世界; 客观知识; 理解理论; 科学主义; 人文科学; 科学精神; 伽达默尔; 世界3

摘要

本文探讨了波普关于客观知识的理解理论,认为它与释义学之间存在诸多可能的契合之处,如“世界3客体”与“本文世界”、“理性传统”与“合理成见”、理解即解题与理解即对话。作者充分肯定了波普理解理论对合理重建释义学的启发性意义,指出其贡献主要在于强调了理解的客观性、理解的问题意识,提出了理解度概念,探索了一种可检验的理解逻辑的可能性,力图将心理主义的理解纳入客观知识进化的框架;同时,还简要分析了波普理解理论的局限,指出它与释义学的对立之处。