Bring PhD assessment into the twenty-first century
成果类型：
Editorial Material
署名作者：
[Anonymous]
刊物名称：
Nature
ISSN/ISSBN：
0028-6512
DOI：
10.1038/d41586-024-00718-0
发表日期：
2024-03-14
页码：
244-244
关键词：
摘要：
PhD supervisors can learn a lot from innovations at other stages in education.